«Уж если мы мальчишки, то мы – богатыри!»: первоклассники поучаствовали в конкурсах

«Уж если мы мальчишки, то мы – богатыри!»: первоклассники поучаствовали в конкурсах

В библиотеке-филиале № 2 «Истоки» сегодня, 20 февраля, для первоклассников школы № 40 прошла познавательная игровая программа «Уж если мы мальчишки, то мы – богатыри», посвящённая Дню защитника Отечества.

Ведущая программы Елена Тулутунова рассказала, что во все времена отношение к Солдату Отечества, Воину России, его ратному делу было окружено ореолом патриотизма и славы. Одноклассницы мальчиков прочитали стихотворения о доблестных воинах нашей страны. Затем состоялись конкурсы «Перестрелка», «Меткий стрелок», «Санитары», заставившие всех проявить эрудицию, смекалку, выдержку и выносливость. Ведь известно, что «русский солдат не силой возьмёт, а мудростью».

Много сложных испытаний пришлось преодолеть будущим воинам. Но все конкурсные задания мальчики выполнили быстро, ловко, со смекалкой, в трудных случаях девочки пришли к ним на помощь. Как и должно быть.

Елена Тулутунова, библиотекарь

20 февраля 2026
Филиал № 2 «Истоки»
Это интересно
Самые красивые замки
Замки, пожалуй, самые красивые и величественные достопримечательности многих городов. Именно они напоминают о средних веках, рыцарях, романтике. Вокруг этих величественных построек всегда вьётся ореол легенд, сочиняются мифы. Самые старые замки в мире простояли уже более тысячи лет! Замок Нойшванштайн Замок Нойшванштайн (Лебединый замок) – является визитной карточкой, одной из…
Козы, овцы и их родственники
Наступающий год по-восточному календарю год козы (овцы). Поэтому предлагаю познакомиться с некоторыми из них, с их обликом и повадками. Гривистый баран Гривистый баран уроженец Северной Африки. В настоящее время акклиматизирован в Испании и Северной Америке (Калифорния, Техас и Нью-Мексико).По телосложению гривистый баран занимает промежуточное положение между баранами и козлами. Самцы…
Решаем вместе
Сложности с получением «Пушкинской карты» или приобретением билетов? Знаете, как улучшить работу учреждений культуры?