В литературной гостиной «Истоков» прозвучали есенинские строки

В литературной гостиной «Истоков» прозвучали есенинские строки

Сегодня, 3 октября, в день рождения великого русского поэта Сергея Александровича Есенина в детской библиотеке-филиале № 2 «Истоки» для третьеклассников лицея № 52 состоялась встреча в литературной гостиной «Несказанное, синее, нежное…».

Елена Агишева с помощью красочной мультимедийной презентации рассказала о детстве поэта, прошедшем на рязанских просторах, его первых стихах, которые он написал, вдохновлённый красотой родной земли.

Зелёные леса, луга, покрытые цветочным ковром, бескрайние поля, тонкие берёзы, отражающиеся в пруду, пылающий костёр зари, богатство и красота русской природы – всё это отразилось в поэзии Есенина.

Школьники проникновенно прочитали произведения поэта о природе, послушали песни, написанные на его стихотворения. Гости праздника оценили поэтический талант Сергея Есенина, сумевшего в своём творчестве отразить красоту рязанской земли, великолепие русской природы.

Елена Агишева, главный библиотекарь

3 октября 2024
Филиал № 2 «Истоки»
Это интересно
Самые-самые... растения
Цветок-рекордсмен Раффлезия. Встречаются на островах Суматра, Ява, Калимантан. Существует 12 видов раффлезий. Среди них наиболее известны Раффлезия Арнольди и Раффлезия туан муда, имеющие самые крупные цветы в царстве растений (диаметр от 60 см до 1 м при весе до 11 кг). Экземпляры, достигающие в поперечнике 70-90 сантиметров, считаются средними. Известен цветок-рекордсмен, диаметр которого…
«Цветные» пустыни
В пустынях своя красота, которую надо видеть и почувствовать. Это и барханы, сияющие под солнцем, извилистые, украшенные четкими узорами ветровой ряби, желтые, красные, белые. И заросшие пески, усыпанные цветами весной, невысокими, но удивительными по форме деревьями, благоухающие горько-сладким ароматом полыни. И глинистые такыры и солончаки, ослепляющие белым сиянием, как бы покрытые…
Решаем вместе
Сложности с получением «Пушкинской карты» или приобретением билетов? Знаете, как улучшить работу учреждений культуры?