В модельной библиотеке прошёл урок мужества

В модельной библиотеке прошёл урок мужества

В детской модельной библиотеке-филиале № 5 для десятиклассников школы № 16 проведен урок мужества «Не утихает боль с годами…» из цикла «Под салютом Великой Победы», посвященный Международному дню освобождения узников фашистских концлагерей.

Началось мероприятие с рассказа об интернациональном восстании заключенных концлагеря Бухенвальд 11 апреля 1945 года. Подвиг обреченных на смерть узников не только спас тысячи жизней, но и рассказал всему миру о чудовищных преступлениях фашистов.

Компьютерная презентация помогла участникам глубже осознать трагические события минувших лет. Учащиеся узнали о подвигах Дмитрия Карбышева, Михаила Девятаева, узников Собибора.

Стихи Эдуардаса Межелайтиса, Наума Коржавина, Мусы Джалиля и песня на стихи Александра Соболева «Бухенвальдский набат» создали соответствующую теме атмосферу. В завершение события учащиеся познакомились с книгами об этой трагической странице истории Великой Отечественной войны.

Светлана Метёлкина, главный библиотекарь

18 апреля 2025
Библиотека-филиал № 5
Это интересно
Цветные озёра
Озера обладают необыкновенной притягательностью. Тут не бывает штормов, бурных течений и манящих глубин — лишь манящая, зеркальная гладь. По всему миру насчитывается огромное количество озер. Некоторые отличаются своей глубиной, некоторые красотой окружающих пейзажей, одни окружены берегами, покрытыми чудной растительностью, берега других — причудливые скалы. Но среди всех видов…
Козы, овцы и их родственники
Наступающий год по-восточному календарю год козы (овцы). Поэтому предлагаю познакомиться с некоторыми из них, с их обликом и повадками. Гривистый баран Гривистый баран уроженец Северной Африки. В настоящее время акклиматизирован в Испании и Северной Америке (Калифорния, Техас и Нью-Мексико).По телосложению гривистый баран занимает промежуточное положение между баранами и козлами. Самцы…
Решаем вместе
Сложности с получением «Пушкинской карты» или приобретением билетов? Знаете, как улучшить работу учреждений культуры?