В модельной библиотеке-филиале №5 стартовал проект «Рюкзак историй в библиотеке»

В модельной библиотеке-филиале №5 стартовал проект «Рюкзак историй в библиотеке»

Сегодня, 10 марта, в ДОУ № 123 библиотекари детской модельной библиотеки-филиала № 5 провели первое занятие в рамках реализации проекта «Рюкзак историй в библиотеке» для дошкольников подготовительной группы

Проект «Рюкзак историй в библиотеке» начал работу в рамках реализации нацпроекта Культура и направлен на продвижение книги и чтения. Первое занятие получило название «Сказочник Лукоморья» и было посвящено сказкам Александра Пушкина.

В ходе занятия библиотекари познакомили ребят со сказками Александра Пушкина, показали дошкольникам красочные издания пушкинских сказок, а также зачитали отрывки из «Сказки о царе Салтане».

В конце занятия библиотекари предоставили дидактические материалы для изучения данной тематики: кроссворды, раскраски по сказкам, ребусы, шарады и прочее, которые помогут ребятам еще лучше окунуться в мир сказок Пушкина.

Ольга Фролова, главный библиотекарь библиотеки-филиала № 5

10 марта 2023
Библиотека-филиал № 5
Это интересно
Самые, самые… бабочки
Бабочка - одно из красивейших созданий, сотворённых природой. Ни про одно существо на Земле не сложено столько совершенно разных и поэтических легенд, преданий и мифов, как о бабочке. Почти все античные персонажи увековечены в названиях бабочек с легкой руки Карла Линнея и других авторов. Аполлон, атлас, махаон, феб, артемида, мнемозина, сатурния... Ученый из Австралии Габреро создает атлас…
Самые красивые замки
Замки, пожалуй, самые красивые и величественные достопримечательности многих городов. Именно они напоминают о средних веках, рыцарях, романтике. Вокруг этих величественных построек всегда вьётся ореол легенд, сочиняются мифы. Самые старые замки в мире простояли уже более тысячи лет! Замок Нойшванштайн Замок Нойшванштайн (Лебединый замок) – является визитной карточкой, одной из…
Решаем вместе
Сложности с получением «Пушкинской карты» или приобретением билетов? Знаете, как улучшить работу учреждений культуры?