Библиотека № 6 рассказала о жизни клестов

Библиотека № 6 рассказала о жизни клестов

Сегодня в рамках проекта «Познай свой край» для ребят из 2 «А» школы № 38 был проведен экологический час «Вы слыхали, как поют клесты».

В начале мероприятия ребятам была представлена презентация «Кочевники хвойных лесов», рассказывающая о жизни и повадках клестов. Далее библиотекарь рассказал детям легенду о Христовой птице.

Во время распятия Христа, прилетели птицы и клювом пытались выдернуть гвозди из тела Иисуса. Они старались так усердно, что концы их клюва загнулись крест-накрест, а перья, испачканные кровью, стали красными. Всевышний поблагодарил клестов и наделил их особыми свойствами: крестообразным клювом, «рождественскими» птенцами и нетленностью после смерти.

Продолжилась встреча игрой «Угадай, что за клёст», в которой ребята по картинке должны были назвать вид и пол клеста. Далее школьники посмотрели отрывок о жизни клестов из детской образовательной передачи «Шишкин лес». В конце мероприятия ребята с удовольствием откликнулись на идею нарисовать Христову птицу.

10 февраля 2022
Библиотека-филиал № 6
Это интересно
Козы, овцы и их родственники
Наступающий год по-восточному календарю год козы (овцы). Поэтому предлагаю познакомиться с некоторыми из них, с их обликом и повадками. Гривистый баран Гривистый баран уроженец Северной Африки. В настоящее время акклиматизирован в Испании и Северной Америке (Калифорния, Техас и Нью-Мексико).По телосложению гривистый баран занимает промежуточное положение между баранами и козлами. Самцы…
И это всё… свиньи
Свиньи – одни из самых интересных и неоднозначных животных. Ученые полагают, что свинья была вторым, после собаки, животным, которое одомашнил человек. В настоящее время насчитывается более сотни пород домашних свиней. Что же касается их диких собратьев, то на данный момент науке известно лишь девять видов. Ареал их обитания простирается от африканских саванн до сибирской тайги. Пожалуй,…
Решаем вместе
Сложности с получением «Пушкинской карты» или приобретением билетов? Знаете, как улучшить работу учреждений культуры?