Экологический час "Насекомые и их знакомые"

Экологический час 24 мая сотрудники библиотеки-филиала № 4 «Росинка» побывали в гостях у учащихся 3 «Б» класса 41 школы, где состоялось заключительное занятие кружка «Экос» по теме: «Насекомые и их знакомые». Библиотекарь рассказала об удивительных созданиях нашей планеты - насекомых. Дети узнали, что насекомые – самые древнейшие и самые многочисленные обитатели нашей планеты. С помощью атласов – определителей школьники рассмотрели представителей растительноядных, хищных, всеядных, общественных и других насекомых. А библиотекарь напомнила ребятам о правилах защиты от насекомых – паразитов. Прослушав сказку «Муха – Цокотуха» Корнея Чуковского, дети проявили внимательность и перечислили всех гостей Мухи-Цокотухи, пришедших на пир. А другими художественными произведениями о насекомых ребята смогли ознакомиться на выставке «Мотыльки и мошки». В завершение постоянным участникам кружка были вручены свидетельства о прослушанной программе экологического просвещения детей и подростков «Экос – значит жизнь». Работа кружка возобновится в новом учебном году. С нетерпением ждем юных читателей к нам на занятия!
2
Размер: 595 Кб
24 мая 2017
Это интересно
Козы, овцы и их родственники
Наступающий год по-восточному календарю год козы (овцы). Поэтому предлагаю познакомиться с некоторыми из них, с их обликом и повадками. Гривистый баран Гривистый баран уроженец Северной Африки. В настоящее время акклиматизирован в Испании и Северной Америке (Калифорния, Техас и Нью-Мексико).По телосложению гривистый баран занимает промежуточное положение между баранами и козлами. Самцы…
«Цветные» пустыни
В пустынях своя красота, которую надо видеть и почувствовать. Это и барханы, сияющие под солнцем, извилистые, украшенные четкими узорами ветровой ряби, желтые, красные, белые. И заросшие пески, усыпанные цветами весной, невысокими, но удивительными по форме деревьями, благоухающие горько-сладким ароматом полыни. И глинистые такыры и солончаки, ослепляющие белым сиянием, как бы покрытые…
Решаем вместе
Сложности с получением «Пушкинской карты» или приобретением билетов? Знаете, как улучшить работу учреждений культуры?