Праздник народных игр прошел в библиотеке-филиале № 6.

Праздник народных игр прошел в библиотеке-филиале № 6.

К Международному дню защиты детей в детской библиотеке-филиале № 6 прошел праздник «Такие разные дети живут на белом свете», на который были приглашены ребята из летнего лагеря школы № 38.

Дети играют в игры повсюду: и в окрестностях пустыни Калахари, и на Крайнем Севере. Некоторые из игр известны повсеместно. Некоторые из игр «переходя через границу» переделывались с учетом народных культурных особенностей.

Наш праздник прошел на свежем воздухе около библиотеки.

На празднике дети вспомнили хорошо знакомые им игры и освоили несколько новых.

Ребята познакомились с играми, в которые играют дети разных стран: «Статуя» (Армения), «Лев и коза» (Афганистан), «Один в круге» (Венгрия), «Канатоходцы» (Узбекистан), «Больная кошка» (Бразилия), «Африканские салки по кругу» (Танзания), «Лови мешок!» (Игра индейцев), «Пожарная команда» (Германия), «Подкрадки» и «Вышибалы» (Россия).

Дети активно участвовали в этих играх и получили заряд бодрости и веселья.

4 июня 2019
Филиал №6
Это интересно
Самые, самые… лошади
Наступающий 2014 год по восточному гороскопу – год Лошади. Человек и лошадь живут бок о бок уже много тысяч лет. На свете, пожалуй, нет человека, который равнодушно смотрит на лошадей, ведь они невольно вызывают восхищение своей статью, грацией, изяществом. Красота лошади ценилась во все времена и у всех народов. И с давних пор лошадь – верный и надёжный друг человека. В 1993…
Самые известные почтовые марки мира
Столь привычная вещь, как почтовая марка, впервые появилась в обращении в 1840 году в Англии в качестве одного из элементов почтовой реформы. Сначала марки выпускались без зубцов. Они печатались листами, и во время продажи на почте, просто отрезались ножницами. Это было весьма неудобно и вызывало множество нареканий. Однажды почтовый работник Генри Арчер с помощью швейной машинки прострочил лист…
Решаем вместе
Сложности с получением «Пушкинской карты» или приобретением билетов? Знаете, как улучшить работу учреждений культуры?