Тематический час «Спешите делать добрые дела» (В рамках краеведческого православия)

Тематический час «Спешите делать добрые дела» (В рамках краеведческого православия)   «Спешите делать добрые дела» - призываем мы каждого. А, что такое добро? И кого можно назвать добрым человеком? Мы, работники библиотеки «Берегиня», стремились найти такие слова, которые упали бы на детские сердечки и дали добрые ростки, чтобы детям захотелось сделать что-нибудь хорошее: кому-то помочь, кого-то простить. На примере Святых людей нашего Рязанского края маленькие читатели, учащиеся школы № 62, постигали азы нравственности, учились добру. Внимательно слушали интересные истории о том, как мальчик искал Ангела Хранителя, как брат помог брату. В гости к ребятам пришли учащиеся 5 класса, которые показали инсценировки рассказов В. Осеевой. Тронуло их стихотворение о детях сиротах, и они решили совершить добрый поступок: приготовить подарки, сделанные своими руками, для таких ребят. В завершении мероприятия дети создали солнышко доброты, на лучиках, которого прописаны церковные заповеди. 

10 ноября 2014
Филиал № 3 "БЕРЕГИНЯ"
Это интересно
Мифологический зоопарк
Во все времена люди верили в существование необычных животных. В культуре каждого народа присутствуют мифические существа, обладающие как положительными, так и отрицательными качествами. Нередко наши предки наделяли таких созданий необычной внешностью, и сверх способностями. Некоторые из них известны во всем мире. Другие же наоборот, знакомы только одному народу. Вот некоторые из них: …
Самые красивые замки
Замки, пожалуй, самые красивые и величественные достопримечательности многих городов. Именно они напоминают о средних веках, рыцарях, романтике. Вокруг этих величественных построек всегда вьётся ореол легенд, сочиняются мифы. Самые старые замки в мире простояли уже более тысячи лет! Замок Нойшванштайн Замок Нойшванштайн (Лебединый замок) – является визитной карточкой, одной из…
Решаем вместе
Сложности с получением «Пушкинской карты» или приобретением билетов? Знаете, как улучшить работу учреждений культуры?