Тематический час «Поведение на улице и на дорогах»

Тематический час «Поведение на улице и на дорогах» ?  
 В последние дни учебного года с учащимися группы продлённого дня школы № 17 мы провели тематический час «Поведение на улице и на дорогах». Ребятам рассказали о правилах дорожного движения, что такое дорожные знаки и для чего они предназначены, для чего нужны светофоры и регулировщики и что обозначают их сигналы. Познакомили детей с важнейшими дорожными знаками, с дорожной разметкой проезжей части улицы. Ребятам напомнили: как безопасно перейти улицу, перекресток, где можно устраивать игры, а где нельзя, как пользоваться общественным транспортом (правила ожидания транспорта на остановке; правила посадки и высадки). Были подробно разобраны правила поведения на дороге пешехода и водителя. Детям предлагались различные варианты и они решали, как правильно надо себя вести в той или иной ситуации (где правильно обходить автобус, как переходить улицу и др.) В заключение ребята отгадывали загадки о городском транспорте, светофоре и дорожных знаках.
22 мая 2014
Филиал № 11
Это интересно
И это всё… свиньи
Свиньи – одни из самых интересных и неоднозначных животных. Ученые полагают, что свинья была вторым, после собаки, животным, которое одомашнил человек. В настоящее время насчитывается более сотни пород домашних свиней. Что же касается их диких собратьев, то на данный момент науке известно лишь девять видов. Ареал их обитания простирается от африканских саванн до сибирской тайги. Пожалуй,…
Самые известные почтовые марки мира
Столь привычная вещь, как почтовая марка, впервые появилась в обращении в 1840 году в Англии в качестве одного из элементов почтовой реформы. Сначала марки выпускались без зубцов. Они печатались листами, и во время продажи на почте, просто отрезались ножницами. Это было весьма неудобно и вызывало множество нареканий. Однажды почтовый работник Генри Арчер с помощью швейной машинки прострочил лист…
Решаем вместе
Сложности с получением «Пушкинской карты» или приобретением билетов? Знаете, как улучшить работу учреждений культуры?