Систематическая картотека статей
Найдено документов: 9
Беговых Н. Татьяна Соколова. Саморастворение в скульптуре
Хронология жизни и творческих достижений российского скульптора Татьяны Соколовой. Ее основным художественным принципом стал "суровый стиль", появившийся в эпоху оттепели.
Юный художник. - 2010. - № 11. - С. 12-13 : ил.
Гуреев В.Н. Ирония в романе Л.Н. Толстого "Война и мир"
В статье рассматриваются особенности использования приема иронии в романе Л.Н. Толстого "Война и мир".
Литература в школе. - 2018. - № 3. - С. 12-14
Еремина Т. Учебно-исследовательская конференция по книге А.И. Солженицына "Архипелаг ГУЛАГ"
. - . - -
Замостьянов А.А. Автор оды "Фелица" - наш современник
Изучение оды "Фелица" - одного из центральных произведений Г. Р. Державина.
Литература в школе. - 2013. - № 6. - С. 2-4
Недзвецкий В.А. Кто же виноват в романе А.И. Герцена "Кто виноват?"?
Причины драмы героев романа А. И. Герцена "Кто виноват? " в социально-психологическом аспекте.
Литература в школе. - 2010. - №6. - С. 16-19
Нестерова Н.П. А.В. Вампилов. Пьеса "Несравненный Наконечников"
Подробно познакомив учащихся с биографией драматурга, педагог ведёт учеников к постижению характера героя пьесы Вампилова (1937-1972), помогает понять, как важно для человека обрести идею жизни.
Литература в школе. - 2010. - № 12. - С. 39-41
Филонова Ю.А. Сказка В.А. Жуковского "Спящая царевна". V класс
Сравнительный анализ литературной сказки В. А. Жуковского "Спящая царевна" с немецкой народной сказкой "Шиповничек", опубликованной братьями Гримм.
Литература в школе. - 2011. - № 1. - С. 33-37
Чалмаев В.А. Александр Солженицын в жизни и творчестве
В статье анализируется проблематика, поэтика "Архипелага ГУЛАГА" Александра Солженицына (1918-2008), показана трагедия народа.
Литература в школе. - 2012. - № 1. - С. 5-11
Шмидт М.М. "У абсурдного столько же оттенков и степеней, сколько у трагического..."
О общности взглядов писателей, которая наблюдается на смысловом, сюжетном, мировоззренческом уровнях, их единстве в восприятии абсурдного мира. В статье утверждается, что Хармс (1906-1942) был учеником Гоголя (1809-1852), который использовал абсурд для изображения действительности.
Литература в школе. - 2010. - № 11. - С. 19-22
