Систематическая картотека статей
Найдено документов: 21
Александрова-Осокина О.Н. Паломническая проза XIX века как форма духовной литературы
Автор даёт обзорную характеристику интереснейшего явления в русской литературе XIX века - паломнической прозы. Эта литература продолжает традиции древнерусского хождения и свидетельствует о преемственности духовных традиций в русской культуре. В статье рассматриваются устойчивые черты поэтики жанра, связанные с художественным осмыслением духовных универсалий святых мест.
Литература в школе. - 2012. - № 11. - С. 2-4
Беляева Н.В. "Искусство так рождает зеркала, чтоб каждый мог себя в них обрести..."
Тема зеркала в творчестве писателей и поэтов всех времен и народов.
Литература. - 2013. - № 10. - С. 28-34
Большакова А.Ю. Время и вечность
О романах современного прозаика Юрия Козлова.
Русская словесность. - 2008. - № 6 (дек.). - С. 42-48
Бражников И.Л. Время, история и вековечность в повести В. Распутина "Прощание с Матёрой"
О проблемах истории и времени в произведении В. Распутина "Прощание с Матерой", различиях в течении времени на материке и на острове, обращает внимание на "убыстрение" времени в перспективе "конца света" вплоть до "исчезновения" времени. Царский листвень острова Матера как зримый образ "вековечности".
Литература в школе. - 2010. - №3. - С. 21-23
Воропаев В.А. Размышления о поэтике Чехова
Некоторые особенности поэтики А. П. Чехова и характерные мотивы его творчества.
Литература в школе. - 2013. - № 6. - С. 12-15
Гельфонд М.М. "Он три часа по крайней мере пред зеркалами проводил...", или Зеркало и окно в романе "Евгений Онегин"
Изучение романа А. С. Пушкина "Евгений Онегин" на уроках литературы. Система оптических образов романа: зеркало, окно, лорнет.
Литература. - 2013. - № 10. - С. 19-20
Головачёва А.Г. Поэтика запаха в творчестве А.П. Чехова: от "Степи" к "Ионычу"
В статье анализируются повесть "Степь" и рассказ "Ионыч" А.П. Чехова.
Литература в школе. - 2013. - № 10. - С. 17-20
Гутов А. "Антоновские яблоки" Ивана Бунина
Статья посвящена художественному своеобразию рассказа И. Бунина (1870-1953) "Антоновские яблоки". Цель - выявляя своеобразие поэтики писателя, погрузить учащихся в удивительную атмосферу рассказа. Несмотря на отсутствие сюжета, произведение Бунина может заинтересовать старшеклассников полнотой поэтического изображения жизни.
Литература в школе. - 2010. - № 10. - С. 25-26
Доброзракова Г.А. Тургеневские традиции в повести С. Довлатова "Филиал"
Повесть С. Довлатова сопоставляется с тургеневским романом "Дым". Автор статьи показывает, как и в чем Довлатов шел след в след за классиком, переосмысляя классическую традицию, выращивая совершенно своеобразную поэтику литературы нашего времени.
Русская словесность. - 2010. - № 6. - С. 42-47
Казанский Н. Талант писателя плюс ясность научной мысли
Беседа с директором Института лингвистических исследований РАН академиком РАН Н.Н. Казанским о языке Ломоносова.
Родина. - 2011. - №9. - С. 74-75
Княжицикй А.И. Сокрушенные души
Анализ романа П. Санаева "Похороните меня за плинтусом".
Русская словесность. - 2009. - № 5 (ноябрь). - С. 42-47
Макаричев Ф.В. Феномен Лебезятникова: типичное и индивидуальное в поэтике второстепенного персонажа
Статья посвящена исследованию образа Лебезятникова в романе Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание". Анализируя этот образ, автор стремится выявить некоторые характерные особенности поэтики второстепенных персонажей в творчестве Ф.М. Достоевского.
Литература в школе. - 2012. - № 12. - С. 5-8
Макаров М.И. Художественное время и пространство в расказе И.А. Бунина "Холодная осень"
В статье описывается хронотоп, историческое время и пространство рассказа, показывает, как христианский календарь позволяет реконструировать художественное время новеллы. Автор открывает путь постижения художественного времени и пространства рассказа "Холодная осень" И.А. Бунина (1870-1953), начиная с поэтики заглавия, а затем обращая внимание учащихся на каждую художественную деталь.
Литература в школе. - 2010. - № 10. - С. 29-31
Маркина Е.Е. Бродский и Чехов
Предлагаемое литературное сопоставление дает возможность сравнения поэтики Чехова-драматурга ("Вишневый сад", 1904) и Бродского-лирика ("Окна", 1963), толкования образов раннего стихотворения Бродского как близких чеховской поэтике и проблематике.
Литература в школе. - 2010. - №5. - С. 34-35
Молчанова С.В. Окрыленные прозой
Статья посвяшена нравственной проблематике и художественной форме прозы Е.И. Носова, в центре которой образ птицы, который сравнивается с образами традиционной семьи.
Литература в школе. - 2011. - №12. - С. 12-17
Прохорова Т.Г. Мистическая реальность в прозе Л. Петрушевской
О поэтике мистических рассказов Л. Петрушевской.
Русская словесность. - 2007. - №7 (окт.). - С. 29 - 34
Солдаткина Я.В. Русский национальный характер в прозе М.А. Шолохова и А.И. Солженицына
О своеобразии героев рассказов М. А. Шолохова "Судьба человека" и А. И. Солженицына "Один день Ивана Денисовича".
Русская словесность. - 2009. - № 6 (дек.). - С. 29-32
Хакимова Ж.Ф. "Сейчас ты выпорхнешь, инфанта..."
Об одном из аспектов художественного пространства в творчестве Б. Л. Пастернака.
Русская словесность. - 2008. - № 5 (нояб.). - С. 20-25
Чалмаев В.А. Александр Солженицын в жизни и творчестве
В статье анализируется проблематика, поэтика "Архипелага ГУЛАГА" Александра Солженицына (1918-2008), показана трагедия народа.
Литература в школе. - 2012. - № 1. - С. 5-11
Черкашина С.П. Мифопоэтический анализ рассказа А.И. Куприна "Гранатовый браслет" на уроках литературы в XI классе
Взгляд на произведение А. И. Куприна (1870-1938) с помощью мифопоэтического анализа.
Русская словесность. - 2010. - № 5 (октябрь). - С. 34-37
Черников А.П. Уроки духовности
Предлагаются формы и способы изучения в школе проблематики и художественного своеобразия повести В. Распутина "Прощание с Матёрой". Представлен материал для учителя, вопросы и задания для учащихся, список рекомендуемой литературы.
Литература в школе. - 2012. - № 6. - С. 2-6 : фот.
