Систематическая картотека статей

Автор
Заглавие
Ключевые слова

Найдено документов: 116

425 лет Тюмени
Подборка статей к 425-летию Тюмени.
Родина. - 2011. - № 7. - С. 124-150
Айвазян А. Визит к Старой Даме
О Сорбонне или Старой Даме - так во Франции говорят о старейшей сети университетов Парижа. За 800 лет своего существования Сорбонна успела превратиться из небольшого колледжа в гигантский университет, захлебнуться политикой, раздробиться на тринадцать независимых университетов. И все же она до сих пор живее всех живых.
Вокруг света. - 2016. - № 6. - С. 70-75
Акинчикова М. Школа имени М.К. Тенишевой
Детская художественная школа города Смоленска - накануне 50-летнего юбилея. ДХШ продолжает традиции М. К. Тенишевой, помещение специально оборудовано мастерскими по керамике, батику, резьбе и росписи по дереву. Основные академические дисциплины ведут опытные художники-педагоги, многие из них - члены Союза художников.
Юный художник. - 2012. - № 10. - С. 41-42
Аксенова Л. Трансляция субъективности: новейшие технологии и молодежь
Открытый университет Сколково (ОтУС) - это специальная просветительская программа фонда "Сколково", которая создана для того, чтобы отбирать и привлекать лучших талантливых студентов в орбиту фонда.
Наука и жизнь. - 2012. - № 7. - С. 2-8
Андреев А. "Я бы первая последовала доброму примеру"
Родина. - 2010. - №2. - С. 13-16
Артамонова Л. "Учили меня ещё во младенчестве"
О формах обучения дворян.
Родина. - 2010. - № 11. - С. 13-52
Артамонова Л. Первая реформа Александра II
Создание женской общеобразовательной школы в начале правления царя-реформатора.
Родина. - 2014. - № 4. - С. 20-24
Аскерко Л.П. Поиск - это не только интересно
О патриотической работе поискового центра "Долг", цель которого - не только поиск останков советских воинов, погибших и пропавших без вести на полях сражений Великой Отечественной войны, но и работа с молодым поколением.
ОБЖ. Основы Безопасности Жизни. - 2012. - № 9. - С. 18-23
Ахрименко З.М. Экология глазами студентов
Экологическое образование с учетом будущей профессии студентов.
Экология и жизнь. - 2012. - № 7. - С. 43-45
Багоцкий С.В. Константин Николаевич Благосклонов
Об основных направлениях работы выдающегося деятеля российского биологического и природоохранного образования - К. Н. Благосклонове.
Биология в школе. - 2010. - №4 (май). - С. 17-18
Баранчикова Л.А. Из глубины веков: любопытные истории о лекарственных растениях
Невозможно обойти молчанием удивительные целительные свойства растений, львиная доля которых была известна еще древним знахарям. Лекари со времен крестовых походов присыпали раны порошком из высушенного зверобоя, а стрептоцид был создан лишь в XX веке. Есть и другие растения, используемые сегодня так же активно, как столетия назад. Цель статьи - расширение знаний о лекарственных растениях.
Биология в школе. - 2013. - № 2. - С. 68-80; № 5. - С. 68-76
Белоконева О. Ликбезы цифровой эпохи
Размышления автора о важной роли компьютера в организации школьного образования.
Наука и жизнь. - 2011. - №11. - С. 98-99
Бендерский И. Дом классического просвещения
История московской улицы Остоженки и история здания современной Дипломатической Академии (МГИМО).
История. - 2015. - № 9. - С. 38-44
Беспалова Э.К. Коллективный портрет библиотечно-библиографической науки в России в 1910 - 1930-е гг.
Последний труд известного библиографоведа, в основу которого положен ее доклад на международной научной конференции "Библиотековедение в России и традиции Запада в 1910 - 1930 годы", состоявшейся в Московском государственном университете культуры и искусств 4-5 сентября 2006 г.
Библиография. - 2007. - № 5 (окт.). - С. 67 - 81
Бузук С.И. Формула успеха педагога
Выборочный список комплексной выставки "2010 - Год учителя", организованной Мурманской областной детско-юношеской библиотекой.
Мир библиографии. - 2010. - № 3. - С. 48-54
Бурганова М. А.Н. Бурганов и строгановская школа
О роли скульптора А. Бурганова в формировании школы монументального искусства в Московской художественно-промышленной академии, воспитании молодых художников, которые представляют российское искусство во всех жанрах и стилях.
Юный художник. - 2010. - № 9. - С. 16-18 : ил.
Валитов А.А. Д.И. Менделеев: детство и гимназические годы
Химия в школе. - 2012. - № 9. - С. 65-69
Васильева Т.В. Уроки истории естественно-научного образования в России. К юбилею В.Ф. Зуева
В статье представлен краткий анализ вклада первого методиста страны - В.Ф. Зуева в развитие отечественного естественно-научного образования. Приведены библиографические сведения и основные достижения ученого в методике преподавания естествознания.
Биология в школе. - 2014. - № 3. - С. 14-18
Вибе Д. Как астрономы изучают Вселенную
Автор рассказывает об основных принципах астрономических исследований, отличительная особенность которых состоит в невозможности близкого наблюдения изучаемых объектов.
ВСЕЛЕННАЯ, пространство, время. - 2011. - № 4. - С. 4-9; № 5. - С. 4-9
Владимиров А. Кадетское образование и воспитание как основа системы формирования нового служилого слоя России
Патриот Отечества. - 2013. - № 10. - С. 17-19
Власов М.В. "ВКонтакте" - в образовательных и воспитательных целях
Педагогический опыт использования социальных сетей для наглядного процесса в обучении. Военно-патриотическая работа в Интернете.
ОБЖ. Основы Безопасности Жизни. - 2012. - № 7. - С. 13-17
Второв И. Величайшие пустыни мира
В статье рассказывается об особенностях и неповторимой красоте пустынь.
Наука и жизнь. - 2013. - № 5. - С. 88-95
Ганин А. Чапай в академии
О пребывании Василия Ивановича Чапаева в Академии Генерального штаба РККА.
Родина. - 2008. - № 4. - С. 93-97
Геннис И. Профессия художник-бутафор
Об одной из специальностей Театрально-художественного колледжа № 60 г. Москвы, особенностях данного профиля, специфике обучения, позволяющей выпускать профессионалов в области оформительского искусства.
Юный художник. - 2012. - № 2. - С. 17-20
Георгиев Ю. Токийский университет
О Токийском университете, или как его еще называют Тодай.
Япония сегодня. - 2010. - №3. - С. 8-9
Это интересно
Решаем вместе
Сложности с получением «Пушкинской карты» или приобретением билетов? Знаете, как улучшить работу учреждений культуры?